Velar por el éxito del proceso terapéutico y cumplimiento del diario vivir; a partir de la coordinación de los educadores/formadores existentes en el programa (En consenso con el director de programa). **Nível académico**: *Pregrado en derecho, pedagogía, trabajo social, sociología, psicología, psicopedagogía, ciencias de la salud, administrativas con Diplomado en Consejería Terapéutica en Responsabilidad penal. - Tecnología en educación, ciencias de la salud, administrativa, humana o social. *Normalista, tener curso de derechos humanos. **Experiência**: *Profesional: 18 meses de trabajo con niñez y adolescencia o 12 meses específicos en población del SRPA. *Tecnología: 24 meses en trabajo con niñez y adolescencia, o 18 meses si cuenta con certificado de participación en curso de derechos humanos. *Normalista: 36 meses con niñez y adolescencia, o 18 meses cuando la experiência sea específica con la población en el SRPA. **Lugar de trabajo**: Carrera 15 # 22 - 284 urbanización la granja **Responsabilidades**: **1. **Planear, organizar, dirigir y controlar las actividades del centro propias de su cargo. **2. **Acompañar al director del programa, en la coordinación del equipo de educadores/formadores, velando por el logro de los objetivos, la calidad del servicio y la efectividad de los procesos. **3. **Servir de canal de comunicación entre el director del programa, los educadores/formadores y usuarios(a) del programa. **4. **Coordinar el trabajo de los educadores/formadores del programa manteniendo informado al director de las situaciones y decisiones que se presenten. **5. **Apoyar la labor de los educadores/formadores con los grupos de usuarios(a). **6. **Apoyar a los educadores/formadores en la supervisión y control de situaciones especiales que se puedan presentar durante el turno e informar al director de programa. **7. **Asesorar la programación de turnos de los educadores/formadores. **8. **Velar por el cumplimiento del código de ética divulgado en el lineamiento para la atención de los usuarios(a). **9. **Organizar, realizar y dirigir grupos de estudio y reflexión que permitan fortalecer el rol de los educadores/formadores. **10. **Fomentar adecuadas relaciones interpersonales entre los educadores/formadores y los usuarios(a), sirviendo de mediador en los conflictos que se presenten. **11. **Recibir, tramitar y resolver en compañía del director de programa, los problemas, dificultades, inconvenientes o asuntos relacionados con el servicio terapéutico prestado por los educadores/formadores. **12. **Liderar y ejecutar el desarrollo del pacto de convivencia y solución de conflictos, en consonancia con el componente pedagógico. **13. **Velar por la aplicación y cumplimiento del pacto de convivencia buscando la coherencia en el proceso de atención. **14. **Asesorar y acompañar la planeación, realización y evaluación de las distintas actividades del diario vivir. **15. **Verificar la construcción del plan de atención individual, seguimientos y demás informes requeridos. **16. **Desarrollar la planeación, ejecución, monitoreo y evaluación del cumplimiento del proyecto de atención institucional (PAI). **17. **Supervisar y controlar los procesos, procedimientos y protocolos. **18**. Supervisar los grupos terapéuticos programados en el diario vivir. Tipo de puesto: Tiempo completo